Ieder kind is uniek en leert op zijn of haar eigen manier. Vaak kan het onderwijs hier prima bij aansluiten. Soms leert een kind juist heel vlot, maar niet voor alle kinderen is het vanzelfsprekend dat leren vanzelf gaat. Gedurende de basisschoolleeftijd komen leerproblemen vaak aan het licht. Gelukkig kunnen de meeste problemen met behulp van extra zorg op school worden aangepakt en verholpen worden. Soms blijkt echter dat leerproblemen hardnekkig zijn en moeilijk te verhelpen. Dan kan het raadzaam zijn verder onderzoek te doen. Onderzoek naar de capaciteiten van een kind kan veel informatie geven over onderliggende factoren, die problemen kunnen veroorzaken. Ook wordt met zo'n onderzoek vaak duidelijk waar de talenten liggen van een kind en wat een kind nodig heeft om zich verder te kunnen ontwikkelen.
Voor kinderen die juist extra uitdaging nodig lijken te hebben, kan een onderzoek naar (meer)begaafdheid ook heel nuttig zijn, deze kinderen hebben vaak wat anders en wat extra nodig in het onderwijs om tot bloei te komen. Onderzoek naar specifieke leerstoornissen als dyslexie of dyscalculie behoort natuurlijk ook tot de mogelijkheden. Met de informatie die uit onderzoek verkregen wordt is het vaak mogelijk om problemen aan te pakken met oefenprogramma's en adviezen. Soms worden leerproblemen pas op het voortgezet onderwijs zichtbaar, dan kan het helpen om de informatie die uit een onderzoek komt te gebruiken om te kijken welke faciliteiten er nodig zijn om belemmeringen weg te nemen. De informatie die zo'n onderzoek dan biedt leveren de puzzelstukjes om de puzzel te kunnen leggen, waardoor vaak veel duidelijk wordt over wat er nodig is voor een kind in het onderwijs.
Voor kinderen die juist extra uitdaging nodig lijken te hebben, kan een onderzoek naar (meer)begaafdheid ook heel nuttig zijn, deze kinderen hebben vaak wat anders en wat extra nodig in het onderwijs om tot bloei te komen. Onderzoek naar specifieke leerstoornissen als dyslexie of dyscalculie behoort natuurlijk ook tot de mogelijkheden. Met de informatie die uit onderzoek verkregen wordt is het vaak mogelijk om problemen aan te pakken met oefenprogramma's en adviezen. Soms worden leerproblemen pas op het voortgezet onderwijs zichtbaar, dan kan het helpen om de informatie die uit een onderzoek komt te gebruiken om te kijken welke faciliteiten er nodig zijn om belemmeringen weg te nemen. De informatie die zo'n onderzoek dan biedt leveren de puzzelstukjes om de puzzel te kunnen leggen, waardoor vaak veel duidelijk wordt over wat er nodig is voor een kind in het onderwijs.
Wilt U een intakegesprek (telefonisch), informatie over tarieven, het maken van een afspraak (ook voor scholen!), dat kan natuurlijk:
Telefonisch: 06-51022438 of per mail: Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.
Telefonisch: 06-51022438 of per mail: Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.
Als het testen afgerond is volgt er een eindgesprek waarin de resultaten worden besproken. Hiervan krijgt u ook een schriftelijk verslag met een advies.
Link: www.balansdigitaal.nl (informatie over leer- en gedragsstoornissen)
Graag tot ziens!
dr. Anick Verpalen
Registerpsycholoog NIP/Kind & Jeugd
Registratienummer: NIP-00133686
Nu verkrijgbaar:
Klankenposters bij Kids Klankenmemory:
-Lange en korte klanken
-Dubbelklanken
-Meertekenklanken
Ook verkrijgbaar:
Kids Klankenmemory
Superleuk memoryspel voor dyslectische kinderen!
Graag tot ziens!
dr. Anick Verpalen
Registerpsycholoog NIP/Kind & Jeugd
Registratienummer: NIP-00133686
Nu verkrijgbaar:
Klankenposters bij Kids Klankenmemory:
-Lange en korte klanken
-Dubbelklanken
-Meertekenklanken
Ook verkrijgbaar:
Kids Klankenmemory
Superleuk memoryspel voor dyslectische kinderen!
